Подавляющее большинство школ Подмосковья сегодня ведут электронные дневники и журналы: об этом недавно заявила зампред областного правительства Ольга Забралова. По её словам, новая система удобна тем, что родители в любой момент могут посмотреть оценки своего ребёнка и выданное ему домашнее задание, имея под рукой устройство с выходом в интернет.
Однако, насколько мы можем судить по отзывам посадских мам и пап, в реальности не везде всё столь прекрасно и радужно. К примеру, в некоторых школах отметки и задания в электронные дневники вносятся крайне нерегулярно, а часть учителей и вовсе не утруждают себя этим занятием.
Есть, конечно, и те, кто подходит к делу с полной ответственностью. За хорошим примером народная молва привела нас в лицей № 24 в военном городке Сергиев Посад-6 (“Вакцина”). Здесь-то мы и увидели воочию, как должна работать система электронных дневников и журналов.
Заполнять нужно вовремя
Самое главное, в лицее взяли за правило — все отметки и домашние задания должны быть внесены в виртуальные дневники в тот же день и без опоздания. Как и когда это делать, каждый учитель определяет для себя сам.
“Я стараюсь заполнять на уроке, — говорит учитель математики Елена Тонеева. — Оценки ставлю, как правило, сразу, домашнее задание записываю в конце урока. Иногда делаю это дома, сразу как прихожу. К четырём часам обязательно всё должно быть проставлено, ведь родители возвращаются домой после пяти-шести вечера и к этому времени информация должна быть доступна для них”.
Если электронными журналами и дневниками заниматься систематически, они не отнимают много времени, отмечает Елена Александровна: на заполнение уходит до пяти минут в день на один класс.
Школьники и родители просматривают дневники со своих интернет-страничек, вход на которые осуществляется через персональные пароли. Нажав на оценку, можно узнать, за какой вид работы она выставлена (например, диктант, изложение, ответ на уроке).
Со слов лицеистов, электронные дневники они просматривают каждый день. Не только смотрят, что заработали за учебный день, но и сверяют домашнее задание с тем, что они записали в свои бумажные дневники.
Переписка, рейтинги, отчёты
Отметим, что собственно пользование журналом и дневником — лишь малая часть возможностей, которые предоставляет школьная электронная система. О том, что позволяет выполнять информационный ресурс “Дневник.ру”, с которым работает лицей № 24, нам и рассказали, и показали.
Если все учителя, родители и дети подключены к ресурсу, он превращается в замкнутую социальную сеть, действующую в пределах школы. Здесь можно заводить друзей, обмениваться сообщениями, вступать в сообщества по интересам. В лицее все эти функции пользуются популярностью.
Участники школьной соцсети при необходимости обмениваются сообщениями. Например, если ребёнок заболел и родители не хотят, чтобы он отстал по учёбе, они переписываются с педагогами, консультируясь, что нужно выполнить дома. Администрация и учителя рассылают детям и родителям информацию: объявления, оповещения, “напоминалки”. Поздравления с праздниками и даже инструкции по безопасному поведению.
“Эта программа имеет очень хорошую функцию — составляет отчёты. Например, я, классный руководитель, сразу вижу, по каким предметам у моих ребят трудности, над чем нужно поработать”, — отмечает учитель математики Елена Тонеева.
Ресурс также способен автоматически составлять рейтинги успеваемости в классе. Школьники воспринимают такую возможность на ура, ведь для них это лишний повод посоревноваться друг с другом. Учитель русского языка и литературы Наталья Сторожева рассказала нам, что распечатывает и вывешивает рейтинги в своём 5а классе каждые две недели. Ребята сравнивают, как они продвинулись — поднялись вверх или опустились вниз. Кого-то это действительно подстёгивает: есть примеры скачков сразу на несколько позиций.
Наталья Сторожева продемонстрировала, как она выводит оценки за урок в конце занятия на электронную доску. Всё наглядно: напротив имён и фамилий учеников стоят “четвёрки” и “пятёрки”. Тут же происходит “разбор полётов”, и после уже ни у кого не остаётся вопросов по поводу оценки знаний и умений.
Революция бумаги не отменяет
Это сейчас в 24-м лицее система электронных дневников работает отлажено и чётко. Но “Москва не сразу строилась”: начинали не без трудностей. Хороший результат принёс подход руководства к делу — новшества вводили поэтапно, вдумчиво и не торопясь.
О введении электронных журналов в лицее задумались первыми в районе. Тогда, пять лет назад, на сей счёт не было никаких указаний сверху. Желание освоить новинку взяло своё — начали пробовать.
Администрация школы провела колоссальную организационную работу. Нужно было подготовить весь коллектив, включая тех учителей, кто к компьютеру до того даже не подходил. Провели массу встреч со специалистами, организовали специальные обучающие курсы.
Не один год ушёл на техническое оснащение. Сейчас в каждом кабинете лицея есть всё необходимое, причём не только для ведения документации в электронном виде: компьютеры, ноутбуки, проекторы. Вся техника подключена к интернету. В планах — увеличить число интерактивных досок, сейчас их двенадцать. На приобретение электронных устройств направляются в основном спонсорские средства, а также гранты, заработанные коллективом.
Сегодня все сотрудники лицея, независимо от возраста, владеют компьютером, причём на весьма приличном уровне. Учитывая, с чего всё начиналось, можно сказать, что образовательное учреждение совершило в этом плане настоящий прорыв.
Нет теперь и родителей, которые отказывались бы от просмотра электронного дневника. В лицее констатируют, что информационным ресурсом сегодня охвачены 100 % учителей, детей и родителей.
“Чтобы ввести в школе что-то принципиально новое, нужно много лет потратить. Образование — самая инертная система, её можно или зарубить, или медленно переводить из одной фазы в другую. Если просто сказать приказом “ввели” — ничего не получится”, — убеждён директор лицея Василий Рогожа.
Несмотря на то, что “электронкой” владеют все, в лицее не спешат отказываться от бумажных дневников и журналов. “Некоторые, слышал, готовы отказаться даже от классных журналов. Делать это ни в коем случае нельзя, — отмечает руководитель лицея № 24. — Журнал хранится 75 лет, и отказ от него означает потерю архивных данных. Ведь в электронном журнале нажатием одной кнопки можно лишиться всех данных. Но нас такие сбои не пугают — мы застрахованы ведением бумажных документов”.
Юлия Ермакова
Фото Алексея Севастьянова
СПРАВКА
По информации управления образования, электронные дневники и журналы ведутся во всех классах всех школ нашего района.
Школы работают с информационными ресурсами “Дневник.ру”, “ЭлЖур”, “Инкласс”, “Школьная карта”, “Netschool”.
В этом году хотьковская школа № 5 первой в районе перешла на безбумажный вариант ведения журнала успеваемости.
