Нынешней осенью исполнилось 70 лет одному из старейших учебных заведений нашего города — Социально-экономическому техникуму в Черниговском скиту. Про эту удивительную "школу жизни" знают по всей стране. Десятилетия труда, поиска, эксперимента помогли сотням и тысячам людей с ограниченными возможностями обрести новую жизнь, получить образование и специальность. История уникального техникума — в нашем краеведческом исследовании.
Предшественники
В феврале 1918 года был принят декрет об отделении Церкви от государства. Все церковно-приходские школы, приюты и другие образовательные и социальные учреждения для сирот и инвалидов перешли в подчинение Народному комиссариату соцпризрения и его отделениям на местах.
Эта судьба постигла и богадельню при Гефсиманском ските (в отличие от Черниговского, ныне он почти не сохранился. — Ред.). Практически сразу контингент призреваемых расширился за счёт поступления большого числа инвалидов — не забываем, в то время шла война. Вместо богадельни был создан Дом инвалидов труда (1918 год), а затем — Трудовая коммуна имени революционера-террориста Ивана Каляева (1927 год). Возникавшие при этом трудности воспитательного, производственного и организационного характера ярко описаны в рассказе Михаила Пришвина "Девятая ель", впервые опубликованном в журнале "Октябрь" в 1931 году.
Спустя год после этого на базе коммуны создали Производственно-учебный комбинат МООСО им. Каляева, где инвалидов обучали рабочим и иным полезным специальностям. В частности, шла подготовка станочников для создававшегося в то время ЗОМЗа. Сельскохозяйственная школа имела своим контингентом слепых. Базовым хозяйством для "аграриев" стала бывшая лаврская ферма, располагавшаяся на месте современного микрорайона Ферма.
Осенью 1941 года работа Учебного комбината была свернута, так как в стенах скита разместился Сборно-формировочный пункт Загорского городского комитета обороны. На базе сельскохозяйственного отделения было развёрнуто подсобное хозяйство созданного в 1941 году интерната инвалидов войны (преимущественно с потерей зрения). Он и стал прямым предшественником Сергиево-Посадского социально-экономического техникума.
Сапожники и музыканты
В 1943 году интернат окончательно укрепился на территории скита. В его помещениях разместились учебные классы, мастерские, общежития, а также инфраструктура обслуживания — администрация, клуб, столовая, кухня. Две мастерские, столярная и слесарная, находились в притворах колокольни. Кроме того, деревянный дом с верандой напротив главного входа ("Дом Варнавы") был передан как казённая квартира директору.
К этому времени учебное заведение де-факто превратилось в специализированную школу-интернат по обучению инвалидов I и II групп. В 1944 году это положение дел было зафиксировано в приказах Народного комиссариата социального обеспечения РСФСР и Исполнительного комитета Мособлсовета. Были установлены профили обучения: животноводство, пчеловодство, а также швейное и сапожное дело.
Школа несколько раз меняла свой профиль. Одним из наиболее ярких моментов её жизни было время, когда она была "музыкальной".
Полный цикл обучения продолжался пять лет. Многие дисциплины вели преподаватели из музыкального училища им. Гнесиных. В курс были включены практически все предметы программы среднего музыкального учебного заведения. Наряду с ними изучали и необходимое слепому человеку умение читать по системе Брайля, и нотную грамоту по той же системе.
Послевоенный быт
В военные и послевоенные годы перед администрацией профтехшколы стоял целый ряд сложных проблем. Ведь кроме обучения воспитанников нужно было ещё и накормить. Не без труда, но всё же удалось наладить регулярное отоваривание продовольственных карточек с обеспечением трёхразового питания в столовой. В этом во многом была заслуга людей, отвечавших за хозблок, — в частности, завхоза Григория Камышного, имевшего среди учащихся твёрдую репутацию "правильного начальника". Помимо капусты, картошки и круп на кухне активно использовались грибы из близлежащего леса. Для особо ослабленных по распоряжению директора полагался стакан молока в день. Администрация школы прикладывала все силы, чтобы улучшить питание своих подопечных. Об этом свидетельствуют документы: "Поступающие в столовую продукты должны строго расходоваться в этот же день, и наличие остатков от прошлого дневного запаса будет рассматриваться как попытка их хищения".
Педагоги
В трудное послевоенное время школу возглавил Владимир Николаевич Воробьёв. Профессиональный педагог по жизни и по призванию, коренной сибиряк по происхождению, он оказался той знаковой фигурой, которая сплотила коллектив преподавателей, инструкторов и воспитателей для решения их благородных задач.
Жил Владимир Николаевич прямо на территории интерната, в "Домике Варнавы", здесь же проходили совещания, педагогические советы. Даже при обычной бытовой встрече за дружеским столом, на красивом резном диване, оставшемся от монастыря, разворачивались дискуссии о путях развития школы.
Среди завучей того периода хочется вспомнить про Владимира Александровича Новикова и Николая Максимовича Забелинского.
В. А. Новиков — потомственный учитель, сын известного в городе педагога Александра Ивановича Новикова, возглавлявшего в 1920-е годы школу на Красюковке. Владимир Александрович окончил Педагогическое училище имени Октябрьской революции в Загорске, преподавал в школах города, вёл занятия в Учебном комбинате МООСО.
Судьба Николая Максимовича Забелинского складывалась по-другому.
В 1930-е годы он был на ответственной работе в Наркомате соцобеспечения, ведал назначением персональных пенсий. Его принципиальность не раз создавала конфликтную ситуацию между ним и чиновниками. Мрачной страницей жизни этого доброго, неунывающего человека стал период "ежовщины". Про неё он не любил вспоминать. Учащиеся профтехшколы воспринимали его как родного отца, за глаза уважительно называли просто Максимыч.
В глазах воспитанников он пользовался особым доверием и потому, что сам был инвалидом — не всё в порядке было с ногами. Посвятив всю жизнь труду педагога-воспитателя, Николай Максимович и по выходе на пенсию продолжал активное служение людям. Он был одним из старейших и активнейших лекторов Загорского общества "Знание" и до конца жизни выступал перед школьниками и учащимися ПТУ.
К современности
В 1958 году официально было продекларировано, что контингент инвалидов Великой Отечественной войны (в своём большинстве — взрослых людей) профессионально переподготовлен и адаптирован. И в 1963 году профтехшкола-интернат получила статус профессионально-технического училища-интерната для детей-инвалидов.
В 1970-е годы здесь стали готовить специалистов бухгалтерского учёта.
В то время главным инструментом вычислений были счёты и логарифмические линейки. Позже в училище появились механические вычислительные машины-арифмометры "Феликс" и "ВК-1". Затем на смену им пришли калькуляторы, а позже — и персональные компьютеры. Поначалу они были в большом дефиците: несколько штук выделило Министерство социальной защиты, кроме того, директор училища Е. И. Нестеров нашёл спонсоров в посольстве Канады. Приходилось заниматься программным обеспечением, приобретать защитные экраны, переводить англоязычные программы.
Все эти специальности преподаются в техникуме и доныне. Сегодня здесь готовят портных, швей, обувщиков, экономистов и бухгалтеров, а также специалистов по документоведению, архивному делу и социальной работе.
Александр Рдултовский
