Мы получили два материала на одну тему. Первый — о том, зачем сохранять школьные СМИ. Второй иллюстрирует, как это сделать на практике. Их авторами стали учитель и ученик соответственно.
Выиграть у человека с красной папкой
Выпуск школьной газеты — одно из самых интересных и полезных занятий. Здесь ученики могут продемонстрировать литературный талант, привлечь внимание других ребят к какомуто событию, взять интервью у учителя и спросить, как он сам учился в школе.
На Западе школьные СМИ очень распространены. Практически в каждом учебном заведении есть своя газета, где сами дети руководят процессом издания. Почему же сегодня, в век, когда в каждой школе есть принтер и все ребята могут печатать, школьные СМИ не так популярны?
Газета, которую ребята издавали в школе до того, как ею занялась я, была очень насыщенной и красивой, но в ней не хватало стандартной структуры: рубрикации, чёткого объёма полос, ответственных за заполняемость.
Мы начали именно с этого: выделили рубрики, продумали названия, дизайн, объём, разнообразили формы подачи материала. У нас появились полноценные интервью, красочные репортажи и даже комиксы.
Через три месяца нашей газете предложили поучаствовать в конкурсе школьных СМИ. Поначалу ребята чувствовали себя скованно, но я поддерживала их, старалась убедить в том, что наша работа очень серьёзна.
Наша школа находится в Семхозе, и, зная, что ехать долго, ребята оделись потеплее: толстые свитера, меховые ботинки, у кого-то даже сапоги-«дутики».
Мои подопечные смотрели на деловые костюмы соперников и робели. Когда же конкуренты достали красные папки, я услышала среди своих шёпот: «Круууто!..» У детей специфическое восприятие, им яркое почему-то кажется «крутым».
Но жюри присудило нам первое место, мы обошли всех. Судьи уточнили, что и нашей газете дать его не могут, потому что у нас недостаточное внимание уделено... нравственности.
У моих счастливых победителей было свое открытие: оказывается, серьёзно поработав над собой, можно выиграть у человека с красной папкой!
Школьных СМИ осталось мало. Чтобы ребенок захотел после уроков писать статьи, а не играть в компьютерные «Танки» или «Доту», нужно, чтобы рядом был взрослый, объяснивший ему важность журналистики. Дети есть дети. Они только выбирают свой путь и ориентируются на внешнее: порой «крутой» человек с красной папкой впечатляет их больше, чем многомесячный труд. В них есть чистота и вера в жизнь, но им нужны наши помощь и внимание, важно вести с ними диалог.
Елена Орлова, учитель школы № 14
Cтенгазеты теряют актуальность
В школах, где учится большинство моих знакомых, школьные газеты и стенгазеты по сути отсутствуют или они играют всё меньшую роль. Это говорит и о том, что школьная пресса теряет актуальность — информация сегодня находится в свободном доступе в других источниках, в интернете, и помощь школьной редколлегии больше, как кажется, не нужна.
Но отфильтровывать материалы в Сети бывает очень сложно. Многие из них приукрашены, утрированы и просто неправильны. Может, есть смысл вернуть достоверную и действительно интересную информацию на стены школ?
Интерес к школьной печати поддерживают конкурсы, в которых свои оценки выносят профессиональные журналисты местных СМИ. Это повышает статус школьных газет и учебного заведения в целом, а также даёт участникам определённый опыт.
И, конечно, раскрывает таланты будущих журналистов.
Настя, гимназия № 5, Сергиев Посад:
— Я считаю, что школьные стенгазеты теряют свою актуальность. У нас их нет, и никто не страдает.
Ксюша, школа № 8, Сергиев Посад:
— У нас школьная стенгазета выходит в формате журнала. Да, она существует, но интересуются ею не все.
Лера, школа № 5, Хотьково:
— Понятие стенгазеты в нашей школе немного другое. Их обычно рисуют по праздникам. Они не содержат сенсаций, зато украшают коридоры и кабинеты.
Подготовила Анастасия Булыгина, гимназия № 5, г. Сергиев Посад
