3 декабря ученики 11-х классов российских школ писали итоговое сочинение. Особенность введённого в этом учебном году испытания в том, что оно является допуском к ЕГЭ.
В Сергиево-Посадском районе сочинение написали 947 человек. Школьники с ограниченными возможностями могли выбрать не сочинение, а изложение. Выбор в пользу последнего сделали пятеро выпускников.
Все ребята сдавали экзамен в своих школах. Мер предосторожности, какие были в этом году на едином госэкзамене (видеонаблюдение, металлодетекторы), на этот раз не принимали. Тем не менее требования были жёсткими: с собой ручка и паспорт, никаких мобильных и прочих электронных устройств. Разрешалось пользоваться только орфографическими словарями, которые раздавали организаторы.
Темы сочинения стали известны непосредственно перед началом экзамена. Нашим школьникам было предложено выбрать одну из следующих:
Чем творчество М. Ю. Лермонтова может быть интересно современному читателю? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова);
«Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» (Ю. В. Друнина);
Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс;
Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?
Что важнее: любить или быть любимым?
В районном управлении образования нам сообщили, что нарушений зафиксировано не было, экзамен прошёл спокойно. Итоговые работы проверяли комиссии, в которые вошли школьные учителя. Педагогов, преподающих русский и литературу у выпускников, ни на самом экзамене, ни на проверке написанного не было.
Работы оценивали по системе «зачёт – незачёт» по пяти утверждённым критериям, ведущие из которых — соответствие теме, аргументация и привлечение литературного материала.
Итоги в нашем районе таковы: девять «незачётов» по сочинениям (все изложения получили «зачёт»). Пересдача будет в феврале, второй раз — в мае. Школьники, не написавшие итоговое сочинение (изложение), не будут допущены к сдаче ЕГЭ.
Юлия Ермакова
